Ajudando crianças a encontrarem sua voz — com orientação especializada em linguagem, fala e Comunicação Alternativa para famílias.
Formada na primeira turma de Fonoaudiologia do Ielusc, em 2020, com pós-graduações e cursos nas áreas de Linguagem e Fala, Autismo e Comunicação Alternativa (CAA).
Atuo há mais de 5 anos com crianças, ajudando famílias a entenderem os marcos do desenvolvimento e a estimularem a fala e a linguagem no dia a dia — dentro e fora do consultório.
Um guia para mães, pais e cuidadores de crianças de até 3 anos entenderem os marcos do desenvolvimento de fala e linguagem — e saberem exatamente como estimular cada fase no dia a dia.
Indicada para crianças acima de 5 anos com trocas nos sons da fala. Você grava áudios do seu filho e recebe uma avaliação breve: se as trocas são esperadas para a idade ou se é hora de intervir — já com o primeiro passo para treinar o som em questão.
Para famílias que precisam de direcionamento em um caso específico e para profissionais que buscam supervisão técnica — especialmente em linguagem, autismo e implementação de CAA.
A avaliação online de fala foi ótima — em uma única conversa e orientação, entendi rapidamente por que meu filho trocava o som do "r" em palavras como "porta". Com os exercícios indicados, conquistamos o som em menos de 4 semanas.
Adayle é uma profissional excelente. Nos ajudou no processo de implementação de CAA com nosso filho autista de 7 anos, não verbal. Depois da personalização do tablet, ele passou a se comunicar muito mais com a gente e com a professora auxiliar.
O ebook me ajudou muito, principalmente a identificar em qual fase eu precisava focar na interação com a Laura. Depois de ajustar a forma como eu falava com ela, percebi que ela já comunicava muito — só precisava adequar meus estímulos.
Cada criança tem seu ritmo, mas aos 2 anos já se espera o uso de várias palavras isoladas e o início da junção de duas palavras (ex: "quer água"). Se isso ainda não está acontecendo, vale observar de perto — uma avaliação ajuda a diferenciar uma variação normal de um atraso que precisa de estimulação especializada.
Não. A Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) não substitui nem atrasa a fala oral — pelo contrário, estudos mostram que ela reduz a frustração da criança em se comunicar e frequentemente favorece o surgimento e o desenvolvimento da fala.
A escola contribui para o convívio social e as trocas com outras crianças, mas geralmente não substitui uma intervenção especializada. Um atraso de linguagem tende a evoluir melhor com acompanhamento fonoaudiológico direcionado às necessidades específicas da criança.
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